1.从东莞开小车到云南昆明要多少过路费
2.白水村一日游怎么玩？去白水村需要带什么？
3.2022年地理教师工作总结与反思五篇
从东莞开小车到云南昆明要多少过路费
从东莞开小车到云南昆明，全程约1448.2公里，要700元左右的过路费！
驾车路线：全程约1448.2公里
起点：东莞市
1.东莞市内驾车方案
1)?从起点向正西方向出发，行驶60米，右转
2)?行驶160米，左转
3)?行驶180米，右转进入胜和路
4)?沿胜和路行驶30米，过左侧的胜和广场B栋约180米后，左前方转弯进入胜和路
5)?沿胜和路行驶10米，左前方转弯进入体育路
6)?沿体育路行驶480米，稍向右转进入莞太路
7)?沿莞太路行驶80米，右前方转弯进入莞太路
8)?沿莞太路行驶1.3公里，过右侧的讯通大厦约60米后，左转进入可园南路
9)?沿可园南路行驶530米，过博厦左桥约70米后，直行进入可园路
10)?沿可园路行驶480米，过东江大道万江立交桥，直行进入莞穗路
11)?沿莞穗路行驶4.7公里，直行进入蚬涌大道一巷
12)?沿蚬涌大道一巷行驶40米，直行进入莞穗路
13)?沿莞穗路行驶1.8公里，朝G107/广州/中堂/望牛墩方向，稍向左转进入莞穗路
14)?沿莞穗路行驶160米，朝G107/S120/中堂/广州方向，稍向左转进入莞穗路
15)?沿莞穗路行驶1.6公里，朝中堂/广州方向，稍向右转进入莞穗路
16)?沿莞穗路行驶3.4公里，过北海仔桥，朝江南大桥方向，稍向左转进入莞穗路
17)?沿莞穗路行驶1.2公里，过右侧的东日大厦约100米后，直行进入广深大道东
18)?沿广深大道东行驶3.9公里，直行进入G107
19)?沿G107行驶10米，直行进入广深大道中
20)?沿广深大道中行驶1000米，直行进入G107
21)?沿G107行驶10米，直行进入广深大道西
22)?沿广深大道西行驶3.4公里，朝G4/G5/广州方向，稍向右转进入新塘立交
23)?沿新塘立交行驶370米，在入口，进入沈海高速公路
24)?沿沈海高速公路行驶8.6公里，朝广州市区/S15方向，稍向右转进入沈海高速公路
25)?沿沈海高速公路行驶9.5公里，朝科韵路/华南快速/佛山/S81西方向，稍向右转进入沈海高速公路
26)?沿沈海高速公路行驶830米，过黄村立交，在入口，进入广州环城高速公路
27)?沿广州环城高速公路行驶720米，在出口，上匝道
28)?沿匝道行驶790米，朝佛山方向，稍向右转上匝道
29)?沿匝道行驶230米，在入口，进入广州环城高速公路
30)?沿广州环城高速公路行驶19.5公里，朝肇庆/佛山/S15/S55方向，稍向右转进入沈海高速广州支线
31)?沿沈海高速广州支线行驶150米，过沙贝立交桥约250米后，直行进入沈海高速广州支线
32)?沿沈海高速广州支线行驶7.2公里，朝三水/肇庆/S55方向，稍向右转上匝道
2.沿匝道行驶740米，在入口，进入二广高速广州支线
3.沿二广高速广州支线行驶21.0公里，朝广州绕城高速/广昆高速/广明高速/G1501方向，稍向右转上匝道
4.沿匝道行驶380米，朝肇庆/云浮/高明/江门方向，稍向右转上匝道
5.沿匝道行驶1.2公里，在入口，进入广州绕城高速公路
6.沿广州绕城高速公路行驶6.0公里，朝肇庆/云浮方向，稍向右转进入横江互通
7.沿横江互通行驶620米，在入口，进入广昆高速公路
8.沿广昆高速公路行驶204.2公里，朝茂名/南宁/贺州/桂林方向，稍向右转进入广昆高速公路
9.沿广昆高速公路行驶4.4公里，朝茂名/南宁方向，稍向右转进入广昆高速公路
10.沿广昆高速公路行驶900米，在入口，进入包茂高速公路
11.沿包茂高速公路行驶62.2公里，朝玉林/南宁方向，稍向右转进入广昆高速公路
12.沿广昆高速公路行驶224.5公里，朝邕宁/南宁方向，稍向右转进入广昆高速公路
13.沿广昆高速公路行驶970米，在入口，进入泉南高速公路
14.沿泉南高速公路行驶50.5公里，朝北海/机场/友谊关/河池方向，稍向右转进入广昆高速公路
15.沿广昆高速公路行驶270米，朝南宁绕城高速(北)/河池/百色/G75方向，稍向右转进入广昆高速公路
16.沿广昆高速公路行驶1.1公里，在入口，进入南宁绕城高速公路
17.沿南宁绕城高速公路行驶33.9公里，过罗文二队分离式立交桥，朝百色/云南/G80方向，稍向右转进入广昆高速公路
18.沿广昆高速公路行驶193.7公里，朝隆林/G78方向，稍向右转上匝道
19.沿匝道行驶640米，在入口，进入汕昆高速公路
20.沿汕昆高速公路行驶304.5公里，直行进入江召公路
21.沿江召公路行驶42.3公里，朝昆明/陆良方向，稍向右转进入江召公路
22.沿江召公路行驶14.9公里，朝昆明/师宗方向，稍向右转进入江召公路
23.沿江召公路行驶30.5公里，直行进入江召公路
24.沿江召公路行驶14.0公里，直行进入雄壁隧道
25.沿雄壁隧道行驶310米，直行进入江召公路
26.沿江召公路行驶17.1公里，直行进入汕昆高速公路
27.沿汕昆高速公路行驶24.4公里，直行进入西石公路
28.沿西石公路行驶37.6公里，朝昆明/昆石高速入口方向，直行进入环岛
29.沿环岛行驶150米，在第2个出口，右前方转弯进入汕昆高速公路
30.沿汕昆高速公路行驶4.6公里，直行进入广昆高速公路
31.沿广昆高速公路行驶27.6公里，直行进入广昆高速公路
32.沿广昆高速公路行驶42.3公里，在昆明市区/呈贡新区/彩云北路/东三环出口，进入朱家村立交桥
33.沿朱家村立交桥行驶150米，朝菊华立交/昆明市区/呈贡新区方向，稍向右转进入朱家村立交桥
34.昆明市内驾车方案
1)?沿朱家村立交桥行驶230米，朝贵昆路/菊华立交/昆明市区方向，稍向右转进入朱家村立交桥
2)?沿朱家村立交桥行驶470米，直行进入彩云北路
3)?沿彩云北路行驶1.8公里，朝彩云北路/菊华立交/东郊路方向，稍向右转进入彩云北路
4)?沿彩云北路行驶1.5公里，朝东郊路/东站方向，稍向左转进入彩云北路
5)?沿彩云北路行驶290米，过菊华立交桥，右前方转弯进入菊华立交桥
6)?沿菊华立交桥行驶120米，在第1个出口，右前方转弯进入东郊路
7)?沿东郊路行驶780米，朝东郊路/环城东路方向，直行进入东郊路
8)?沿东郊路行驶250米，稍向右转进入环城东路
9)?沿环城东路行驶130米，右前方转弯进入环城东路
10)?沿环城东路行驶740米，左转进入东风东路
11)?沿东风东路行驶1.2公里，过右侧的金泰大厦约60米后，左前方转弯
12)?行驶10米，直行进入东风东路
13)?沿东风东路行驶30米，到达终点
终点：昆明市
白水村一日游怎么玩？去白水村需要带什么？
白水寨之美在广州享有盛誉，主要是因为其丰富的自然资源。它被称为“天然氧吧”，吸引了许多游客。特别是在休闲的日子里，很多游客总是开车去那里，感受大自然独特的美，放松心情。这是一种非常好的体验方式。让我们来看看白水村的别样美景和特色。
1、票务信息
票价
白水村门票：60元/人；
儿童票：身高1.2m以下免费，1.2m-1.5m购买儿童票(35元)；
老年人和官员的订票必须凭凭单购买；
学生不能凭学生证去景区网上购买优惠；
旅游服务
观光车服务距离——从山脚到899级，价格：单程10元/人；
班车服务距离从山脚到山顶——(等级4099)，价格单程20元/人。
免费票政策
1.2米(不含)以下儿童免费；
64周岁以上(不含)老年人免费(凭老年人证或身份证)；
现役军人和军队离退休干部(凭军官证或士兵证)免费。(盲人、智障人士、双下肢残疾人等重度残疾人可有一名陪同人员参观，半价)
优惠政策
60岁(含)~ 64岁(含)(凭有效证件)老年人享受半价35元/人优惠；
学生票(持全日制本科及以下学历学生证)享受学生票优惠。
2、著名景点
白水仙瀑布，高山湖泊，天南第一梯
3、游玩时长
1天
:9月10日至12月10日
4、最佳季节
08:30~17:30
5、开放时间
公交路线：
广州直通车：芳村客运站新增增城派潭公交线路，早上7: 30-晚上7:30，每小时一班。这条公交线路可以到达白水村。
从全国各地坐公交车到从化街客运站后，直接换乘“从化街——增城白水村专车”，就可以轻松到达。专车每15分钟一趟。
直通车路线：
上车地点1:广州天河东站客运站
2:广州天河区贾政广场西门上车(百佳超市门口)
自驾路线：
从广州出发：
广州(市区)-华南高速-经钟落潭收费站走京珠高速，然后转入界北高速到从化街出口，再走温南公路-跟着指示牌到白水村景区。
广州(市区)-走机场高速，然后转入界北高速到从化街出口-转105国道-然后沿S355省道(往增城方向)-跟着指示牌到达白水村景区。车程1小时左右，交通便利，路况较好。
广州(市区)-内环路-广汕公路324国道-增城广场——荔景大道-增作旅游大道-萧楼镇何仙姑旅游景区-郑潇公路-郑铮公路-派潭镇-白水村景区
佛山出发：
佛山出发(禅城):广佛高速-广州环城高速-机场高速-界北高速(街口)-105国道-温南公路(15k m)-白水村景区。
佛山出发(南海):佛山一环路-机场高速-界北高速(街口)-105国道-温南公路(15k m)-白水村景区。
从深圳出发：
形容词（adjective的缩写）广深高速皇岗入口-新塘出口(96公里)-广深公路(新塘方向)-立新公路(立新收费站)-增城市区(30公里)-丽景大道-曾家公路(途经何仙姑景区和萧楼人)-派潭镇(20公里)-排高公路-白水村景区(13公里)
B.广深107国道
深圳宝安-东莞-新塘镇(82公里)-立新公路(经立新收费站)-增城市区(增城广场，30公里)-丽景大道-附加公路(经何仙姑景区、小楼人)-派潭镇(20公里)-排高公路-白水村景区(13公里)
从中山、珠海、佛山出发：
中山、珠海、佛山-钟落潭-从化街-白水村景区
深圳(虎门、厚街)和东莞出发：
深圳(虎门、厚街)、东莞-新塘——增城-派潭-白水村景区
6、交通攻略
白水村停车场
参考价：10倍；
图书馆：100；
地点：广州市增城区派潭镇白水村景区
白水村风景名胜区-停车场
位置：广东省广州市增城区派潭镇上九北村北山路74号白水村景区
白水村景区停车场(柏林别墅东北)
位置：派潭镇上九北村北山路74号白水村景区
停车场
位置：白水村大道89号附近。
金叶子温泉度假酒店-停车场
位置：白水村大道38号
金叶子度假酒店-地下车库
位置：广州市增城区白水村景区金叶子度假酒店旁
金叶子度假酒店-停车场
位置：白水村景区金叶子度假酒店旁。
建议想去增城白水村的朋友开车去。这座山很高，有些地方很陡。建议穿舒适的登山鞋或运动鞋。不要留下任何遗憾。你必须爬到顶端。太美了！白水村的瀑布历史悠久。早在上世纪80年代就出现在白水村。后来，在20世纪，人们不断从白水村抽取天然水，以获得更多的电能。后来，增城的摄影爱好者温敏冲从国外回到增城，发现瀑布不断被破坏，于是向政府建议恢复白水村瀑布之美。最后，经过温敏冲的几次恳求，政府同意了温敏冲的建议。20世纪末，白水村的瀑布奇观又出现了。
7、停车信息
爬山的时候要注意衣着。尽量选择休闲宽松逆风的衣服，攀爬时避免穿裙子和紧身衣。
早晚山区气温比山区低，要根据当天准确的天气预报适当增减衣服。
要注意选择合适的鞋子，避免疲劳和起泡。运动鞋、登山鞋、布鞋、旅游鞋等平底鞋都可以。不要穿高跟鞋、拖鞋、皮鞋，会给攀爬带来不便。
尽量少带行李和杂物，轻装上阵，减轻负重；不过要带足够的矿泉水和饮料，这样在登山过程中水分流失的时候会口干舌燥。可以可选带一些高热量的食物，保持体力旺盛。(所有东西上山都很贵，而且只能在指定的地方买到)
登山前要充分了解自己的健康状况，随时服药；有高山反应、身体不适的人可以选择索道、轿子，但不要强行爬山。
8、提前准备
景区位于增城。一进景区就看到一座宏伟的牌楼，上面写着“江南第一梯”的字样。这是爬的起点。爬山有两种方式，一种是爬石阶，另一种是亲水栈道。我们选择了亲水栈道，可以沿着山谷与瀑布亲密接触。天然氧吧是都市人休闲和户外运动的好去处。有山有水，植被茂盛。爬山有两种天道：木栈道和石阶。木栈道坡度平缓，很好走。白水村的景点适合亲子游。一路上很多家庭出来坐车玩，有大有小，有山有水也有灵气。人为的痕迹不多。瀑布从山顶流下。真是山有多高，水有多高。
瀑布很壮观，山脚下有很多特产。空气清新，夏天去的话可以在水里玩！爬山累了，可以在水源休息，感受大自然的馈赠。水的清新与景色相对应，这是美景的一大特色。是个人有爬山感觉的景区。
9、游玩攻略
做好个人防护：准备相应的衣物鞋帽，做好防晒防蚊工作；
水上观光或活动时，更要注意安全。不要下水，也不要独自去深水或危险水域。你应该服从指挥和合理的劝阻。
你不能走石阶
2022年地理教师工作总结与反思五篇
工作 总结 既要写优点，又要写缺点，在工作中存在的问题可以作为侧重点说明，不仅要写出问题， 还要写清楚解决这些实际问题的 方法 或 措施 。更多2022年地理 教师工作总结 与 反思 请点击“ 地理教师 ”查看。
2022年地理教师工作总结与反思1
转眼间，本学期的教学工作又结束了。这一年，本人收获颇丰，现将本学期的 教学工作总结 如下：
一、认真备课
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的 教学方法 ，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感 教育 的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
二、增强上课技能，提高教学质量
做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
三、积极认真参加集体备课活动
在每周定期参加集体备课，研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问克服自己的不足，改进工作。
四、取得了较好的成绩
本学期我担任 高一地理 ，期中考试成绩所任教班级平均分及格率，优秀率取得了较好的成绩。学生对学好地理充满信心。
五、主要 经验 和教训
1、教学中注重方法的传授地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中形成地理概念，学习地理规律。既而对规律现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要注意培养学生的分析概括能力，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些，并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。但是，知识的理解、能力的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急。
2、教学中应注意与学生生活实际联系帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布天气预报等等。让学生知道地理知识在生活生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的`兴趣和信心。
3培养学生应用地理知识解决简单问题的能力应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式在讨论中，教师要做必要的讲解做练习时，要求学生弄清地理事实，独立思考己解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、判断。
4、考核不是仅停留在成绩上在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价。
六、存在问题及改进方法措施
当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵活，没有吸引力，致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到：
1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣
2、重视地理概念和规律的教学方法
3、重视地理知识的应用
在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育总之，学校给我提供施展才华的平给了我自信，给了我荣誉，我会全力以赴，努力工作，以满腔热情投入工作之中。
2022年地理教师工作总结与反思2
本学期，我担任了高三十一、十二两个班的地理教学。本人能按“考试大纲”的要求，认真钻研教材，研究每个学生的实际情况，确定较为适宜的教法，认真备课，认真批改作业，比较顺利地完成了教学任务。
一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的理念接受新课程改革浪潮的“洗礼”。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作
一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
1、认清形势，把握动态，优化复习教学
面对高考模式变化，复习时间减少以及我校地理学科学生整体基础较差等实际情况，切实了解学情，把握高考动态，积极参加省市组织的高 考研 训会，研究《地理教学大纲》，《考试说明》以及近三年来全国高考试题，明确地理学科复习目标，方向，重难点和方法，精心安排复习计划，优化复习教学，切实提高复习课堂教学的效果。
具体来说，首先，是要把《考试说明》中知识点，能力点与教材结合起来，将考试内容与考试要求结合起来，确定每一单元复习的主要内容和所需时间;其次，弄清楚各知识点的考试要求，准确把握识记、了解、理解、应用、综合的界限，对高考中降低要求的，新教材删除的，非主干知识，坚决不拔高，对重点内容，要保证时间重点投入，进行必要的拓宽深化，联系实际，举一反三，融会贯通;第三，坚持"扎扎实实夯实基础，循序渐进抓能力，提优补差促中间，全面提高推进率"的复习教学思想，做到起点低，要求严，方法活，训练实，能力强。
2、夯实"三基"，查漏补缺，优化课堂教学
优化课堂教学是提高复习课教学质量的根本保证，查漏补缺，夯实"三基"，是提高学生能力，促进学生全面发展的关键。①帮助学生梳理知识，形成网络，使书本知识系统化，结构化，以加深对知识的理解及知识之间的内在联系的把握。②通过全面，系统复习，进行查漏补缺，综合应用，帮助学生进一步巩固和熟练掌握大纲规定的基本知识，基本技能以及基本思想和方法。③帮助学生揭示规律，总结方法，进一步提高运用知识分析问题，解决问题的能力。习题课时精讲精练，所选题目有基础性，启发性，代表性，综合性，做到"少，精，活，度"，一般以中档题为主，能够"牵一发而动全身"，以开阔学生的思路，每做一题都使学生有新的收获，新的体会，新的提高。
3、传授方法，指点迷津，提高复习效率
指导学生掌握地理学科的 复习方法 ，既可以提高复习的效率，又能增进学生的学习能力和学习兴趣、复习时可用以下一些方法：借助地图记忆，通过理解记忆，通过比较进行记忆，通过列表进行记忆，通过缩略进行记忆，通过 编织 知识框架结构网进行记忆，通过图像进行记忆，通过对某些地理内容赋予特殊的意义进行记忆，通过编歌诀进行记忆，抓住特征进行记忆。
4、分类化归，突出重点，上好试卷讲评课
(1)贵在方法，重在思维。培养思维能力是贯穿试卷的讲评过程，使学生的思维能力得到发展，分析与解决问题的悟性得到提高，对问题的化归意识得到强化。
(2)分类化归，集中讲评。讲评试卷，采取分类化归，集中讲评的方法。涉及相同知识点的题目，集中讲评，这样做可以强化学生的分归意识，使他们对这些知识点的理解更深刻，印象更强烈。形异质同的题目，要引导学生举一反三，多角度，全方位思考问题。形同质异的题目，要引导学生比较异同，防止思维定势产生的迁移。
(3)照顾一般，突出重点。讲评试卷对有些试题只需"点到为止"，有些试题则需要"仔细解剖"。对那些涉及重难点及能力要求较高的试题要特别"照顾";对于学生错误率较高的试题，则要"对症下药"。试卷讲评前，对每道题进行细致地统计分析，对错误原因进行准确地分析，对每道题的讲评思路精心地设计。
(4)评后反思，适度拓宽。每次考试后，及时要求学生整理"错题集"，引导学生做进一步的反思和探索、
总之，一学期以来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
2022年地理教师工作总结与反思3
两年时间很快，初二地理结业考试结束了。时间之快，让我们不禁咂舌感慨。
通过这次结业考试我作为年轻教师我需要进行总结方法，改善不足，只有这样才能不断进步。受到吴秀菊老师和邢玉芳老师的言传身教我学到了很多复习发方法，现在对这些方法做如下总结：
1、首先，让学生掌握 学习方法 ，
不能机械的去学习，提高学习效率，掌握技巧，才能学的轻松容易。
2、有目的，有计划。
当天为学生安排复习内容，一定要完成，不能拖到明天，而且复习过的，就一定得能看到效果。
3、每一节复习课都百分之百的认真对待，复习课可以说是复习的结晶。
时间有限，而能在课上讲的，也都是老师总结出来的最重要的知识点，所以要突出重难点。
4、多做练习是检验所学知识的一个捷径，
复习完，找适当的练习题做一做，不看书，规定好时间，把它当做一次小测验，做完后领学生对照答案，结合所做的再加以巩固讲解，弥补缺差。
5、考前特别要告诫学生戒骄戒躁，
在最后的时间做最后的努力，不能一味的乱翻书，而要找重点和不熟练的知识加以巩固，切记不能浮躁，沉下心来，认真对待。更不能骄傲，总以为自己都掌握好了，不去复习，而去提前放松。
7、要求学生审题时要认真，
有时会遇到自己见过类似的题，千万不能太过于兴奋而沉不下心来仔细做，即使自己见过也不会一样，或许问法和内容不一样，这就更要求认真审题，而不是粗略的扫过后直接答题。但如果考试时看到试卷比较难，也不能慌张，而要沉着冷静的分析思考，顺着做，不能在一道题上耽搁很长时间，如果真有不会的，隔过去，继续往下做，等做完最后一道题之后再回过头来想这道题。全部做完后不能太自以为很对了，而要重头检查一遍，以防在答题的过程中有差错。
以上是我总结的复习策略，但是我发现在复习过程中仍然遇到一些问题需要及时改善。
1、感觉前段时间地理复习的速度较快了，光顾赶进度题目没做多少，也没搞几次小测验。有部分中下游同学跟不上进度掌握不好的。应对措施：以后不管是学新课也好，或者总复习阶段，都应该稳扎稳打，一步一个脚印，比如开始每一节课任务之前几分钟提问或者默写，让学生来批改纠错如此长期下去，错别字会越来越少至消失，知识点也会掌握的更牢固。不能怕浪费这点写字的时间，在保证速度的前提下，质量更重要。
2、再就是总复习方法我存在一些缺陷。在系统复习阶段，有些知识和方法是需要教师详细讲解的，应该先把复习规律教给孩子，把学生领上路之后，除了必要的重难点需要教师讲解外，其他的可以像以前那种学习方法，拿着一张或半张试卷背，然后再默写，到复习美国巴西澳大利亚了，试一下再说吧。
2022年地理教师工作总结与反思4
一、新课程实施方面
1、认真做好初中地理新课程实施一个循环的总结与反思工作。
在人教社及广州教研室地理科组织的初中地理新课程实施总结会上，我市提交的初中地理新课程实施情况总结“在实践中研究，在反思中提高”在会上交流，并刊登在《增城教育》(20__.4)。正果中学罗德民老师的论文“地理课堂的学生自评探讨”，新塘二中地理科组的论文：“中地理开放性考试和成绩评定的研究”，英华中学朱颖、派潭三中龚伟婵老师关于“学习评价”，荔城一中朱绿英、荔城二中陈新强、港侨中学郭维学和陈桥光老师关于“教材课文内容的意见”，荔城一中汤小燕、荔城中学邓水谊、新塘三中陈少碧老师关于新教材“活动”的看法，新塘一中蒋素航老师关于“教学资源配置”，荔景中学张淦均、三江二中姚锦钻老师关于“农村地区教学的问题”等教学心得与总结均被收录于广州市初中地理新课程一书。
英华中学的朱颖、荔城一中的朱绿英、荔城二中的陈新强、正果中学的罗德民老师被推荐参加广州教研室地理科组织的《初中地理评价手册》的编写。
系列成果的总结与反思，一批优秀科组和教研骨干的涌现，为初中地理新课程的第二轮实施奠定了良好的基础。
2、认真做好高中地理新课程实施的指导工作。
针对高一、 高二地理 新教师多，不同版本教材内容差异大等实际情况，本学期加大了课标解读与教材分析等指导力度，重视师资培训，鼓励教师开展“一标多本”的对比研究，要求每位任课教师均要承担具体的专题教学设计或教学心得、体会与总结反思，学期末上交并编辑成册，作为教学资料供教师交流研讨，从而提高教师对新课标与新教材内容的理解与驾驭能力，确保高中地理新课程的有效实施。
二、“发展性教学评价”研究方面
本学科坚持“以课题研究促课改，以课题研究促质量提高”，指导教师围绕新课程实施有目的、有计划地开展“发展性教学评价”的课题申报、立项、中期评估与结题工作，本学期重点是做好结题工作，取得了较好的成绩。在增城市中学地理科的评奖中，有4项成果获一等奖，有8项获二等奖，有15项获三等奖。在增城市教育局的评奖中，有1项成果获一等奖，有2项获二等奖，有4项获三等奖，有2篇研究论文收录于增城市教育局教研室编著的《实践.研究.发展》一书。在广州市教育局的评奖中，有1项成果获一等奖，有4项获二等奖，有12项获三等奖，有1篇研究论文收录于广州市教研室地理科编著的《发展性教学评价研究成果集》一书。
三、高三复习指导方面
本学期对 高三地理 复习的指导工作做得早、做得细、做得实。经常与任课教师沟通，了解各校的复习情况，针对听课调查、高三统测等暴露出来的问题，结合相关信息，提出合理、可行的复习建议，定期组织高三教师交流研讨，提供相关的复习资料。目前，高三地理的复习状况良好。
四、下阶段工作设想
1、坚持学习、实践、研究相结合，在初中地理新课程实施一个循环后的总结与反思基础上，扬长避短，深入钻研课标与教材，正确处理“一标多本”的关系，认真融合不同版本教材的内容，提高学生的地理学习能力，切实提高中学地理教学质量;
2、要求教师根据实际情况尽力改善教学环境，没有挂图、模型、课件等教具的学校要想办法补订或自行绘制，努力完善教学的配套资源，为地理新课程的有效实施创造有利条件;
3、坚持课改、教研、科研相结合。认真吸取“发展性教学评价”课题研究的经验，积极开展新课程的教学探索，借课改之机，促我市中学地理教学上新台阶。
4、高三单元复习以“夯实基础，滚动提高”为指导思想，采用“低起点、小坡度、密台阶、逐个击破”为复习策略，旨在全面、系统地复习基础知识，形成基本技能。复习过程要关注不同层次学生的学习状态，要谨记：只有提高平均分，才容易出尖子，才能多出尖子。课内抓落实，课后勤跟踪是提高平均分的关键。由于报考地理的学生多数在学校的成绩排位比较偏后，更需要教师多关心、多鼓励，教师的悉心关怀与指导，会令不少学生有较大的飞跃。经验证明：智力与非智力因素的有机结合更利于扶优补差效果的提升。
2022年地理教师工作总结与反思5
根据学校对课改的要求和统一部署，初中地理科开展了 高效课堂 改革，通过将近两年来的学习、研究和实践，我们已感受到在“先学后教、少教多学、合作探究、敢疑善思”的指导思想下，地理课堂变得高效，更能促进教师的专业发展和学生的健康成长，利于素质教育的实施。现简单总结如下：
一、两条腿踏踏实实地前行：学习研究与实践探索
在课改之初，对于什么是高效课堂，我们的认识是模糊不清的，如何改?目标是什么?我们几乎无从下手。因此，学习和了解当时国内外高效课堂的理论基础、改革动向和实践经验是我们的“学前课”。就像写字从一笔一划开始，我们的课堂实践也从高效课堂的基本形式开始，多少有点“邯郸学步”的无奈和尴尬。但是，“改革才是出路”“不改不行”的压力和要求下，我们始终努力地走着，不断地探索和实践。在“初中高效课堂示范课暨研讨活动”中，莫克燊的示范课尽管多有不足，但在“如何调动学生主动学习的积极性，使学生成为学习的主人”上走出了成功一步，为我们提供了学习的一个范本。
通过半年多的高效课堂改革工作，我们逐渐形成了这样的课堂教学原则：教学必须服务于学生，以学定教，以学评教，以学促教，课堂以学生为主体，教师少教，学生多学。
由示范课和研讨会开始，我们科组全面推进“高效课堂”的常态化实施工作，并且配合学校，进行“推门式”抽查，检查教师落实课堂改革的情况，检查的结果是令人满意的，可以看出大家已经完全转变了课堂教学的观念，“先学后教，少教多学”的理念已经深入人心并贯彻落实到课堂教学中。
到了本学期，第七周GUAN老师的公开课《世界的气温和降水》和第九周_IAN老师的公开课《世界气候类型---热带气候类型》，可以看到“高效课堂”的模样了。课堂中学生的学习方式已发生明显的转变，小组合作学习也突显出来，提高了学生的学习兴趣和能力。
二、地理“信风”带：建构模式之下的教学研究和课堂教学实践的常态化
信风(trade wind)是在赤道两边的低层大气中，北半球吹东北风，南半球吹东南风，这种风的方向很少改变，它们年年如此，稳定出现，很讲信用，这是trade wind在中文中被翻译成“信风”的原因。这里借助这个地理专有名称，来表达地理科组两种的常态化行为：“东北信风”的教学研究和“东南信风”的课堂教学实践。
初中地理科组最年轻的GAO，是这样说自己的：“我的教龄只有短短的三年，这三年中我像挤干水的海绵，孜孜地吸取着课堂改革的方法和经验。”“我主要通过以下几个途径完善自己的教学方法和及时更新教学理念：一是通过网络。我 收藏 了几个知名的教育网站，每当闲暇就上来阅读有关的教育 文章 ;我也关注着一些教育名家的理论，如经典的像魏书生、李镇西、俞敏洪等，还有现在比较流行的钱文忠等;当然还有更多时间关注着关于高效课堂的理论和实践总结，上网看一些视频公开课等。二是虚心向优秀的老师请教，除了听本地理备课组老师的课外，还经常跨年级跨学科听课，积极参与评课研讨。三是积极实践，大胆创新。”
而“老教师”CHEN和_IAN老师，也“老骥伏枥，志在千里”，始终站在课改前线上。正当年的关妍静老师更是显示出她非同一般的活力来。
从“被改”到自觉行为，由偶尔为之到常态化地进行，现在，教学研究已经成为了我们科组每位老师的工作习惯，教学创新正在成为一种自觉行为，“高效课堂”已是常态化的“现在进行时”。
在20__ 年，省地理教学论文评比中，我们初中地理科组结合“高效课堂”的教学研究和课堂实践而撰写的论文中，CHEN老师的《浅谈梅里尔“首要教学原理”视觉下的初中地理课堂教学设计》获一等奖，_IAN、GUAN和GAO老师也获得了三等奖。
三、地理“指南针”：课改收获和问题并存，目标仍然在前方
经过近两年的教学研究和实践，我们对“高效课堂”的认识逐渐清晰，实施起来也逐渐轻车熟路。我们认识到,高效课堂应从两个不同的角度去看，既从学生角度又从教师角度看。
从学生角度来讲，应具备以下两个条件：一是学生对三维教学目标的达成度要高。二是在实现这种目标达成度的过程中，学生应主动参与并积极思考。从这个角度来说，高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。而从教师角度来说，则应具备以下三个条件：一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标。因为教学目标的预设与课堂的实际情况不可能完全吻合，这就需要教师在教学的过程中对教学目标做出适时调整，最大限度地面向全体学生，使其更好地体现教学目标的适应性。二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略调动学生学习的积极性，能否积极引导学生积极思维，能否给予学生更多的时间和机会进行必要的合作和展示，使全班学生分享彼此的学习成果。三是教学中适时跟进、监测、反馈、消化，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。
而目前，我们的地理课堂实践存在着一个比较突出的问题就是，关注学生仍然不够。本学期，学校在学生中进行了“十大高效课堂”的评比，初中地理老师一个都没评上。这或许是一个令地理老师尴尬的结果，也更是引起我们地理老师反思的结果。虽然，这是由学生评的，学生只根据自己的喜好，自己的兴趣，自己心中或家长心中对不同学科的重视程度来评的。地理，这样的一个从义务教育的学科设置看来，本来有着自身的重要的不可或缺的地位，但是，考试，特别中考还是让地理边缘化了。所以，出现这样的结果也就不足为奇了。
对于我们来说，这种地位已是存在着的现实。而解决问题之路在哪里?经过反思，我们有这样的看法：第一，学生的学习，快乐是前提。也就是说，找到一条让学生喜欢，让学生愿意学的教学方式或课堂教学模式却是我们必须去思考和探索的。因为学生是学习的主体，兴趣是高效课堂的前提，学生有兴趣学习，才可能提高学习效率。试想一堂让学生索然寡味的课堂，一门让学生毫无期待的学科，怎么能引起学生学习的欲求呢?虽然，课标本身是教学必须参照的，不能擅自偏离或抛开的，但是，实现课标的形式却是可以“自作主张”的。因此，如何让地理课堂既高效又不失趣味化，这是我们今后的一个重要方向。这需要我们探索重新拆解和包装地理内容，以一种以学生的喜闻乐见的形式出现，如旅游、游戏、 故事 、**、“大富翁”比赛等等。虽然，作为一门学科，地理有其科学性和严谨性，对于自然地理的一些内容，我们可以用探究性的学习方式为主。是以趣味化还是探究性为主，采用怎样的形式上课，需要根据不同的内容来进行。第二，自然和人文是地理学科的内涵。地理有着不同与其他学科的特点，既有着严谨的科学内容的自然地理内容，又有丰富多彩的人文地理内容，知识、方法和能力是教学目标的重要方面，而思想和观念，也是不可或缺的。第三，高效是方法：只有高效、实效、有效的课堂教学，才能让学生学有所得，学有所感，学有所悟。脱离“高效”，一切教学都是徒劳的，一切 口号 都是苍白的。所以，打造高效的地理课堂应该是地理教师不变的“指南针”。
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